Báo cáo Sơ kết học kỳ 1 năm học 2024-2025
| UBND HUYỆN NÚI THÀNH TRƯỜNG MG SƠN CA |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do - Hạnh phúc |
| Số: /BC-MGSC | Núi Thành, ngày 07 tháng 01 năm 2025 |
BÁO CÁO
Sơ kết học kỳ 1 năm học 2024-2025
Sơ kết học kỳ 1 năm học 2024-2025
Căn cứ Quyết định số 1898/QĐ-UBND ngày 13/8/2024 của Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Nam về Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Quảng Nam;
Căn cứ Công văn số 188/PGDĐT, ngày 09/9/2024 của Phòng GDĐT Núi Thành về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2023– 2024 đối với cấp học mầm non;
Căn cứ vào kế hoạch số 34/MGSC ngày 28 tháng 09 năm 2024 của Trường MG Sơn Ca về việc Thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025.
Căn cứ kết quả đạt được của của nhà trường, Trường mẫu giáo Sơn Ca báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2024 - 2025 cụ thể như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi:
- Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo phòng GDĐT huyện Núi Thành.
- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương, sự phối, kết hợp chặt chẽ của các ban ngành đoàn thể, của ban nhân dân các khối phố, Ban đại diện cha mẹ trẻ.
- CBGVNV chấp hành tốt các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, có nhiều kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ, ứng dụng được CNTT, tự giác học hỏi trao dồi chuyên môn nghiệp vụ.
- Trang thiết bị đáp ứng được việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non.
- Trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên nhiệt tình trong công tác, có tinh thần trách nhiệm cao.
2. Khó khăn:
- Cơ sở vật chất chưa đảm bảo để công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 sau 5 năm: Chưa xây dựng phòng Hội trường, nhà bếp khối 3, 2 phòng học khối 1.
- Chưa làm được giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cơ sở khối 4.
- Một vài giáo viên mới khi xây dựng kế hoạch còn lúng túng.
II. NHỮNG KẾT QUẢ NỔI BẬT TRONG HỌC KỲ I:
1. Quán triệt các văn bản chỉ đạo về giáo dục mầm non.
- Nhà trường đã quán triệt, nâng cao nhận thức trong cán bộ, giáo viên, nhân viên về tất cả các văn bản chỉ đạo của các cấp về GDMN. Thông qua các cuộc họp Hội nghị CBVC đầu năm, họp phụ huynh, họp hội đồng. Nhà trường đã triển khai thực hiện đúng các văn bản chỉ đạo của các cấp .
- Thực hiện tốt các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và cuộc vận động: “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tập trung thực hiện Chủ đề năm học “Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương”.
- Trường MG Sơn Ca đã xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 đến từng CBGVNV trong nhà trường và phối hợp với các cấp, ban ngành đoàn thể thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra.
2. Nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
2.1. Bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ em; phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh.
- Thực hiện tốt công tác quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ trẻ trong công tác đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhà trường thực hiện tốt việc xây dựng “Môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ theo Thông tư số 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; công tác kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố gây nguy cơ mất an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường/lớp.
* Kết quả đạt được:
- 100% CBGVNV được quán triệt và tuyên truyền công tác đảm bảo an toàn cho trẻ.
- 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần.
2.2. Đổi mới hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non
2.2.1. Công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ em trong cơ sở giáo dục mầm non:
- Bếp ăn bán trú được kiểm tra giám sát thường xuyên, phân công giáo viên kiểm tra, rà soát chất lượng, nguồn gốc, giá cả thực phẩm của các nhà cung ứng. Đảm bảo chất lượng và vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Duy trì tốt việc kiểm tra thực hiện vệ sinh ăn ngủ của trẻ ở bán trú, vệ sinh môi trường, thực hiện tốt việc tính khẩu phần ăn cho trẻ hằng ngày.
- Có kế hoạch và thực hiện phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phí cho cho trẻ tại trường.
* Kết quả đạt được:
Trẻ bình thường: 371/393; tỷ lệ: 94,4%; SDD: 2/393; Tỷ lệ: 0,5%; Thừa cân, béo phì: 20/393, tỷ lệ: 5%
2.2.2. Đổi mới các hoạt động giáo dục trong nhà trường
- 100% lớp thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ em theo Chương trình GDMN, tổ chức các hoạt động thực hành, trải nghiệm, học thông qua hoạt động chơi.
- Các lớp tăng cường lồng ghép, tích hợp các nội dung giáo dục, đảm bảo chất lượng, hiệu quả trong tổ chức thực hiện Chương trình GDMN: Giáo dục tích hợp theo tiếp cận STEAM cho trẻ mẫu giáo, giáo dục quyền con người, giáo dục giới, an toàn giao thông, kĩ năng sống, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu…
Tổ chức các hoạt động, phong trào thi đua cho giáo viên và trẻ:
Tổ chức tốt các hoạt động ngày hội, ngày lễ.
- Tổ chức thi “Giáo viên dạy giỏi cấp trường”, có 21 giáo viên tham gia thi, đạt 21/21 cô.
- Tổ chức Hội thi “Cô nuôi giỏi”, có 8 nhân viên cấp dưỡng tham gia thi.
- Có 4 GV tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện.
- Nhân dịp kỉ niệm 80 năm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, nhà trường đã tổ chức cho trẻ 5 tuổi đi thăm Doanh trại bộ đội Sư đoàn 315.
- Đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp trường 2 hoạt động: ứng dụng STEAM trong hoạt động tạo hình và khám phá khoa học.
- Nhà trường đã duy trì đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi.
- 13/13 lớp thực hiện nghiêm túc chương trình Giáo dục mầm non do Bộ giáo dục quy định.
- Tổ chức cho 13/13/ lớp cho trẻ Làm quen tiếng Anh.
- Nhà trường đã thực hiện kiểm tra nội bộ theo kế hoạch đề ra.
- Thường xuyên thực hiện kiểm tra, dự giờ ở các lớp để nâng cao chất lượng chuyên môn.
Kết quả đánh giá chất lượng giáo dục học ký I như sau:
- CBGVNV chấp hành tốt các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, có nhiều kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ, ứng dụng được CNTT, tự giác học hỏi trao dồi chuyên môn nghiệp vụ.
- Trang thiết bị đáp ứng được việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non.
- Trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên nhiệt tình trong công tác, có tinh thần trách nhiệm cao.
2. Khó khăn:
- Cơ sở vật chất chưa đảm bảo để công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 sau 5 năm: Chưa xây dựng phòng Hội trường, nhà bếp khối 3, 2 phòng học khối 1.
- Chưa làm được giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cơ sở khối 4.
- Một vài giáo viên mới khi xây dựng kế hoạch còn lúng túng.
II. NHỮNG KẾT QUẢ NỔI BẬT TRONG HỌC KỲ I:
1. Quán triệt các văn bản chỉ đạo về giáo dục mầm non.
- Nhà trường đã quán triệt, nâng cao nhận thức trong cán bộ, giáo viên, nhân viên về tất cả các văn bản chỉ đạo của các cấp về GDMN. Thông qua các cuộc họp Hội nghị CBVC đầu năm, họp phụ huynh, họp hội đồng. Nhà trường đã triển khai thực hiện đúng các văn bản chỉ đạo của các cấp .
- Thực hiện tốt các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và cuộc vận động: “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tập trung thực hiện Chủ đề năm học “Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương”.
- Trường MG Sơn Ca đã xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 đến từng CBGVNV trong nhà trường và phối hợp với các cấp, ban ngành đoàn thể thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra.
2. Nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
2.1. Bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ em; phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh.
- Thực hiện tốt công tác quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ trẻ trong công tác đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhà trường thực hiện tốt việc xây dựng “Môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ theo Thông tư số 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; công tác kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố gây nguy cơ mất an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường/lớp.
* Kết quả đạt được:
- 100% CBGVNV được quán triệt và tuyên truyền công tác đảm bảo an toàn cho trẻ.
- 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần.
2.2. Đổi mới hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non
2.2.1. Công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ em trong cơ sở giáo dục mầm non:
- Bếp ăn bán trú được kiểm tra giám sát thường xuyên, phân công giáo viên kiểm tra, rà soát chất lượng, nguồn gốc, giá cả thực phẩm của các nhà cung ứng. Đảm bảo chất lượng và vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Duy trì tốt việc kiểm tra thực hiện vệ sinh ăn ngủ của trẻ ở bán trú, vệ sinh môi trường, thực hiện tốt việc tính khẩu phần ăn cho trẻ hằng ngày.
- Có kế hoạch và thực hiện phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phí cho cho trẻ tại trường.
* Kết quả đạt được:
Trẻ bình thường: 371/393; tỷ lệ: 94,4%; SDD: 2/393; Tỷ lệ: 0,5%; Thừa cân, béo phì: 20/393, tỷ lệ: 5%
2.2.2. Đổi mới các hoạt động giáo dục trong nhà trường
- 100% lớp thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ em theo Chương trình GDMN, tổ chức các hoạt động thực hành, trải nghiệm, học thông qua hoạt động chơi.
- Các lớp tăng cường lồng ghép, tích hợp các nội dung giáo dục, đảm bảo chất lượng, hiệu quả trong tổ chức thực hiện Chương trình GDMN: Giáo dục tích hợp theo tiếp cận STEAM cho trẻ mẫu giáo, giáo dục quyền con người, giáo dục giới, an toàn giao thông, kĩ năng sống, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu…
Tổ chức các hoạt động, phong trào thi đua cho giáo viên và trẻ:
Tổ chức tốt các hoạt động ngày hội, ngày lễ.
- Tổ chức thi “Giáo viên dạy giỏi cấp trường”, có 21 giáo viên tham gia thi, đạt 21/21 cô.
- Tổ chức Hội thi “Cô nuôi giỏi”, có 8 nhân viên cấp dưỡng tham gia thi.
- Có 4 GV tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện.
- Nhân dịp kỉ niệm 80 năm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, nhà trường đã tổ chức cho trẻ 5 tuổi đi thăm Doanh trại bộ đội Sư đoàn 315.
- Đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp trường 2 hoạt động: ứng dụng STEAM trong hoạt động tạo hình và khám phá khoa học.
- Nhà trường đã duy trì đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi.
- 13/13 lớp thực hiện nghiêm túc chương trình Giáo dục mầm non do Bộ giáo dục quy định.
- Tổ chức cho 13/13/ lớp cho trẻ Làm quen tiếng Anh.
- Nhà trường đã thực hiện kiểm tra nội bộ theo kế hoạch đề ra.
- Thường xuyên thực hiện kiểm tra, dự giờ ở các lớp để nâng cao chất lượng chuyên môn.
Kết quả đánh giá chất lượng giáo dục học ký I như sau:
| Số lượng | PTTC | PTNT | PTNN | TC-KNXH | PTTM |
| 164 | 155 | 153 | 153 | 155 | 154 |
| Tỷ lệ | 94,5 | 93,3 | 93,3 | 94,5 | 93,9 |
+ Mẫu giáo 4 tuổi:
+ Mẫu giáo 5 tuổi:
+ Mẫu giáo 5 tuổi:
| Số lượng | PTTC | PTNT | PTNN | TC-KNXH | PTTM |
| 226 | 213 | 212 | 212 | 214 | 211 |
| Tỷ lệ | 94,2 | 93,8 | 93,8 | 94,7 | 93,4 |
3. Quy mô trường, lớp, trẻ mầm non đến trường, đội ngũ, cơ sở vật chất.
* Quy mô trường, lớp
- Tổng số trường mầm non, MG trên địa bàn thị trấn: 2 trường (1 trường MG công lập; 1 trường MN tư thục).
Trường MG Sơn Ca có 3 điểm trường: Điểm trường khối 1, điểm trường khối 3, điểm trường khối 4.
- Tổng số nhóm công lập và tư thục: 48 nhóm, lớp, trong đó:
+ Công lập: 13 lớp, trong đó: 7 lớp MG lớn; 6 lớp MG Nhỡ
+ Tư thục: 35 (Nhóm trẻ: 23; lớp MG: 12)
+ Riêng lớp MG 5 tuổi: 10 (công lập: 7; tư thục: 3)
* Trẻ mầm non đến trường:
Tổng số trẻ mầm non đến trường: 902/1035, tỷ lệ 87,1%
Trẻ nhà trẻ 0-35 tháng tuổi đến trường: 229/362, tỷ lệ 63.3%
Trẻ MG 3-5 tuổi đến trường: 673/673, tỷ lệ 100%
- Tổng số trẻ học tại trường MG Sơn Ca là: 393 trẻ, nữ: 191, 5 tuổi: 227/116 nữ, 4 tuổi: 166/75 nữ.
* Tình hình đội ngũ :
Tổng số CBGVNV : 119 (CL :41 ; TT :78)
Tổng số CBQL : 5 (Công lập :3 ; tư thục : 2
Tổng số GVMN : 72 (công lập: 26 ; tư thục : 46)
+ Nhân viên: 42 (CL :12 ; TT : 30)
* Cơ sở vật chất:
Phòng học: 48 phòng (CL:13; TT:35)
- Trường MG Sơn Ca gồm có: Phòng học: 13 phòng; Phòng âm nhạc: 01; Phòng vi tính: 01; Phòng LQ tiếng Anh: 01.
- Khối phòng hành chính quản trị gồm có: Văn phòng trường, phòng hành chính quản trị, Phòng HT, phòng PHT, phòng y tế, phòng bảo vệ, nhà bếp: 03
Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi.
Kinh phí đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi từ đầu năm học đến nay là: 247.102 đồng, trong đó:
- Kinh phí sửa chữa: 44.293.000 đồng.
- Kinh phí mua sắm trang thiết bị, đồ chơi: 177.921.000 đồng..
- Mua sắm đồ dùng bán trú: 24.888.000 đồng.
4. Công tác phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi.
- Nhà trường đã phân công cho giáo viên tiếp tục điều tra bổ sung trẻ từ 0 đến 5 tuổi trên địa bàn thị trấn, sau đó hoàn thành việc nhập số liệu vào các biểu mẫu.
- Cùng các ban ngành đoàn thể vận động 100% trẻ 5 tuổi trên địa bàn đến trường.
- Theo dõi và thống kê số liệu phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi để thực hiện.
- Nhà trường tham mưu với BCĐ phổ cập xã, có kế hoạch triển khai và thực hiện tốt công tác phổ cập. Hoàn thành các biểu mẫu thống kê theo quy định...
- Huyện Núi Thành đã công nhận thị trấn đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ 5T năm 2024.
5. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số
100% CBQL,GV trong trường đều ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào trong công việc giảng dạy.
6. Tình hình thực hiện các chế độ chính sách của trẻ, giáo viên, nhân viên (theo Nghị định 105/2020/NĐ-CP của Chính phủ, các Nghị quyết của HĐND tỉnh: Nghị quyết số 22/2021/NQ-HĐND, Nghị quyết số 03/2022/NQ-HĐND, Nghị quyết số 17/2023/NQ-HĐND, Nghị quyết số 23/2023/NQ-HĐND)
Tổng số trẻ mầm non là con của công nhân làm việc tại khu công nghiệp, cụm công nghiệp được trợ cấp tiền ăn trưa theo Nghị quyết 22/2021/NQ-HĐND,Nghị quyết số 03/2022/NQ-HĐND là 146 trẻ (nhà trẻ:51; MG:95), tất cả các trẻ được hưởng chế độ đều là trẻ học trong các nhóm trẻ độc lập, tư thục.
7. Khó khăn, vướng mắc.
- Cơ sở khối 1 xuống cấp, sân trũng, mùa mưa bị ngập nước.
- Cơ sở khối 3: Nhà bếp xuống cấp, chưa đảm bảo diện tích theo quy định.
- Sàn mái cơ sở khối 3 thấm nước.
III. ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
Nhà trường luôn chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện Chương trình GDMN và triển khai thực hiện Chương trình GDMN theo đúng quy định, đạt hiệu quả cao. Chú trọng phát triển Chương trình GDMN theo đúng sự chỉ đạo của Sở GDĐT tỉnh Quảng Nam, Phòng GDĐT Núi Thành và điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương.
1.1. Xây dựng môi trường giáo dục:
* Môi trường vật chất
Nhà trường đã xây dựng môi trường giáo dục trong và ngoài lớp học theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, phù hợp với nhu cầu, khả năng của trẻ, kích thích hứng thú, tạo cơ hội cho trẻ tham gia hoạt động vui chơi, trải nghiệm theo phương châm “học bằng chơi, chơi mà học”. Môi trường luôn được đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động học và vui chơi.
* Môi trường xã hội
- Giáo viên luôn quan tâm, gần gũi, yêu thương, tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân trẻ và đối xử công bằng với tất cả mọi trẻ. Tạo bầu không khí lớp học thân thiện, hạnh phúc, yên bình có tính xã hội và cảm xúc. Tạo cho giáo viên và trẻ có cảm giác an toàn và cảm xúc tích cực.
- Giáo viên luôn tạo các cơ hội tham gia hoạt động và tương tác giữa trẻ với trẻ, giữa trẻ với người lớn một cách thường xuyên và tích cực.
1.2. Xây dựng kế hoạch giáo dục
- Nhà trường triển khai thực hiện tốt thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT về sửa đổi bổ sung một số nội dung của Chương trình GDMN. Kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục của nhà trường, tổ chuyên môn, giáo viên đảm bảo về mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục phù hợp, đạt được mục tiêu đã đề ra.
1.3. Đánh giá tổ chức thực hiện chương trình giáo dục
* Đánh giá tổ chức hoạt động nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe:
- Nhà trường xây dựng chế độ ăn, khẩu phần ăn phù hợp với độ tuổi trẻ và bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Tổ chức cho trẻ ăn, ngủ đúng quy định, khoa học, phù hợp
- Vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường tại nhóm/lớp, cơ sở giáo dục mầm non được đảm bảo.
- Trẻ được chăm sóc sức khỏe và đảm bảo an toàn tuyệt đối lúc ở trường.
- 100% trẻ đến trường được kiểm tra sức khỏe và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức Y tê Thế giới. Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì giảm so với đầu năm học.
* Đánh giá kết quả về mục tiêu giáo dục
Nhà trường xây dựng các giải pháp tổ chức thực hiện Chương trình GDMN phù hợp với điều kiện thực tế. Chỉ đạo giáo viên vận dụng linh hoạt các phương pháp và đổi mới hình thức giáo dục, tổ chức xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tạo điều kiện cho trẻ được vui chơi, trải nghiệm, khám phá. Thông qua kết quả đạt được trên trẻ, giáo viên điều chỉnh kịp thời nội dung, phương pháp giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả của việc thực hiện Chương trình GDMN. Kết quả kiểm tra trong học kỳ I như sau:
- Đã kiểm tra tình hình nề nếp lớp đầu năm ở 13/13 lớp. Kết quả: 13 lớp tốt.
- Kiểm tra hồ sơ 11 giáo viên. Kết quả: 4 HS loại tốt, 7 hồ sơ loại khá.
- Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo: 05 giáo viên. Kết quả xếp loại: Tốt 3 cô, khá 2 cô.
- Kiểm tra HĐSPNG: 4 GV. Kết quả xếp loại tốt: 3 GV, Khá 2 GV.
- Kiểm tra chuyên đề 10 GV ( Kết quả xếp loại tốt: 8 tốt, khá: 2)
- Kiểm tra đột xuất: 03 giáo viên Loại tốt: 3 giáo viên
Qua kiểm tra nhà trường bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch; tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tạo điều kiện cho giáo viên tham gia dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm.
- Bồi dưỡng giáo viên lập kế hoạch giáo dục năm học của tổ chuyên môn, của giáo viên.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ hằng tháng và tổ chức sơ kết việc triển khai thực hiện Chương trình GDMN.
IV. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2024-2025:
- Đại hội chi bộ nhiệm kỳ 2025 – 2027
- Tổ chức “Lễ hội mùa xuân” cho trẻ.
- Tổ chức tiệc buffet cho trẻ.
- Tổ chức Thi xây dựng môi trường Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
- Tổ chức Giao lưu “Bóng đá nam” cho trẻ 5 tuổi
- Tham gia Giao lưu “Bóng đá nam cho trẻ MG 5 tuổi” cấp huyện
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp huyện .
- Tổ chức Giao lưu “Bé mầm non với tiếng Anh” cấp trường.
- Tổ chức khám sức khỏe đợt 2 cho trẻ.
- Tiếp tục thực hiện công tác kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.
- Tổ chức cho trẻ 5 tuổi tham quan trường tiểu học.
- Tổ chức lễ bế giảng và lễ ra trường cho trẻ 5 tuổi.
- Tổ chức chấm chọn sáng kiến và bình xét danh hiệu thi đua CBGVNV
- Bàn giao học sinh lên lớp 1 cho Trường Tiểu học.
V. KIẾN NGHỊ
Đề nghị cấp trên đầu tư xây dựng mới 3 phòng học, nhà bếp, kho bếp, mái che, tường rào cổng ngõ, hệ thống cống thoát nước, sân vườn, nhà xe, nhà vệ sinh giáo viên tại cơ sở Khối 1. Xây mới nhà bếp, kho bếp, nhà kho, làm mái che trước nhà bếp cơ sở Khối 3. Sửa chữa hệ thống sàn mái cơ sở khối 3, sơn tường rào cổng ngõ cơ sở khối 3.
Trên đây là Báo cáo sơ kết học kỳ I và những nhiệm vụ trọng tâm trong học kỳ II- Năm học 2024 – 2025 của Trường MG Sơn Ca.
- Khối phòng hành chính quản trị gồm có: Văn phòng trường, phòng hành chính quản trị, Phòng HT, phòng PHT, phòng y tế, phòng bảo vệ, nhà bếp: 03
Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi.
Kinh phí đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi từ đầu năm học đến nay là: 247.102 đồng, trong đó:
- Kinh phí sửa chữa: 44.293.000 đồng.
- Kinh phí mua sắm trang thiết bị, đồ chơi: 177.921.000 đồng..
- Mua sắm đồ dùng bán trú: 24.888.000 đồng.
4. Công tác phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi.
- Nhà trường đã phân công cho giáo viên tiếp tục điều tra bổ sung trẻ từ 0 đến 5 tuổi trên địa bàn thị trấn, sau đó hoàn thành việc nhập số liệu vào các biểu mẫu.
- Cùng các ban ngành đoàn thể vận động 100% trẻ 5 tuổi trên địa bàn đến trường.
- Theo dõi và thống kê số liệu phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi để thực hiện.
- Nhà trường tham mưu với BCĐ phổ cập xã, có kế hoạch triển khai và thực hiện tốt công tác phổ cập. Hoàn thành các biểu mẫu thống kê theo quy định...
- Huyện Núi Thành đã công nhận thị trấn đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ 5T năm 2024.
5. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số
100% CBQL,GV trong trường đều ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào trong công việc giảng dạy.
6. Tình hình thực hiện các chế độ chính sách của trẻ, giáo viên, nhân viên (theo Nghị định 105/2020/NĐ-CP của Chính phủ, các Nghị quyết của HĐND tỉnh: Nghị quyết số 22/2021/NQ-HĐND, Nghị quyết số 03/2022/NQ-HĐND, Nghị quyết số 17/2023/NQ-HĐND, Nghị quyết số 23/2023/NQ-HĐND)
Tổng số trẻ mầm non là con của công nhân làm việc tại khu công nghiệp, cụm công nghiệp được trợ cấp tiền ăn trưa theo Nghị quyết 22/2021/NQ-HĐND,Nghị quyết số 03/2022/NQ-HĐND là 146 trẻ (nhà trẻ:51; MG:95), tất cả các trẻ được hưởng chế độ đều là trẻ học trong các nhóm trẻ độc lập, tư thục.
7. Khó khăn, vướng mắc.
- Cơ sở khối 1 xuống cấp, sân trũng, mùa mưa bị ngập nước.
- Cơ sở khối 3: Nhà bếp xuống cấp, chưa đảm bảo diện tích theo quy định.
- Sàn mái cơ sở khối 3 thấm nước.
III. ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
Nhà trường luôn chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện Chương trình GDMN và triển khai thực hiện Chương trình GDMN theo đúng quy định, đạt hiệu quả cao. Chú trọng phát triển Chương trình GDMN theo đúng sự chỉ đạo của Sở GDĐT tỉnh Quảng Nam, Phòng GDĐT Núi Thành và điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương.
1.1. Xây dựng môi trường giáo dục:
* Môi trường vật chất
Nhà trường đã xây dựng môi trường giáo dục trong và ngoài lớp học theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, phù hợp với nhu cầu, khả năng của trẻ, kích thích hứng thú, tạo cơ hội cho trẻ tham gia hoạt động vui chơi, trải nghiệm theo phương châm “học bằng chơi, chơi mà học”. Môi trường luôn được đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động học và vui chơi.
* Môi trường xã hội
- Giáo viên luôn quan tâm, gần gũi, yêu thương, tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân trẻ và đối xử công bằng với tất cả mọi trẻ. Tạo bầu không khí lớp học thân thiện, hạnh phúc, yên bình có tính xã hội và cảm xúc. Tạo cho giáo viên và trẻ có cảm giác an toàn và cảm xúc tích cực.
- Giáo viên luôn tạo các cơ hội tham gia hoạt động và tương tác giữa trẻ với trẻ, giữa trẻ với người lớn một cách thường xuyên và tích cực.
1.2. Xây dựng kế hoạch giáo dục
- Nhà trường triển khai thực hiện tốt thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT về sửa đổi bổ sung một số nội dung của Chương trình GDMN. Kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục của nhà trường, tổ chuyên môn, giáo viên đảm bảo về mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục phù hợp, đạt được mục tiêu đã đề ra.
1.3. Đánh giá tổ chức thực hiện chương trình giáo dục
* Đánh giá tổ chức hoạt động nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe:
- Nhà trường xây dựng chế độ ăn, khẩu phần ăn phù hợp với độ tuổi trẻ và bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Tổ chức cho trẻ ăn, ngủ đúng quy định, khoa học, phù hợp
- Vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường tại nhóm/lớp, cơ sở giáo dục mầm non được đảm bảo.
- Trẻ được chăm sóc sức khỏe và đảm bảo an toàn tuyệt đối lúc ở trường.
- 100% trẻ đến trường được kiểm tra sức khỏe và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức Y tê Thế giới. Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì giảm so với đầu năm học.
* Đánh giá kết quả về mục tiêu giáo dục
Nhà trường xây dựng các giải pháp tổ chức thực hiện Chương trình GDMN phù hợp với điều kiện thực tế. Chỉ đạo giáo viên vận dụng linh hoạt các phương pháp và đổi mới hình thức giáo dục, tổ chức xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tạo điều kiện cho trẻ được vui chơi, trải nghiệm, khám phá. Thông qua kết quả đạt được trên trẻ, giáo viên điều chỉnh kịp thời nội dung, phương pháp giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả của việc thực hiện Chương trình GDMN. Kết quả kiểm tra trong học kỳ I như sau:
- Đã kiểm tra tình hình nề nếp lớp đầu năm ở 13/13 lớp. Kết quả: 13 lớp tốt.
- Kiểm tra hồ sơ 11 giáo viên. Kết quả: 4 HS loại tốt, 7 hồ sơ loại khá.
- Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo: 05 giáo viên. Kết quả xếp loại: Tốt 3 cô, khá 2 cô.
- Kiểm tra HĐSPNG: 4 GV. Kết quả xếp loại tốt: 3 GV, Khá 2 GV.
- Kiểm tra chuyên đề 10 GV ( Kết quả xếp loại tốt: 8 tốt, khá: 2)
- Kiểm tra đột xuất: 03 giáo viên Loại tốt: 3 giáo viên
Qua kiểm tra nhà trường bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch; tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tạo điều kiện cho giáo viên tham gia dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm.
- Bồi dưỡng giáo viên lập kế hoạch giáo dục năm học của tổ chuyên môn, của giáo viên.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ hằng tháng và tổ chức sơ kết việc triển khai thực hiện Chương trình GDMN.
IV. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2024-2025:
- Đại hội chi bộ nhiệm kỳ 2025 – 2027
- Tổ chức “Lễ hội mùa xuân” cho trẻ.
- Tổ chức tiệc buffet cho trẻ.
- Tổ chức Thi xây dựng môi trường Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
- Tổ chức Giao lưu “Bóng đá nam” cho trẻ 5 tuổi
- Tham gia Giao lưu “Bóng đá nam cho trẻ MG 5 tuổi” cấp huyện
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp huyện .
- Tổ chức Giao lưu “Bé mầm non với tiếng Anh” cấp trường.
- Tổ chức khám sức khỏe đợt 2 cho trẻ.
- Tiếp tục thực hiện công tác kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.
- Tổ chức cho trẻ 5 tuổi tham quan trường tiểu học.
- Tổ chức lễ bế giảng và lễ ra trường cho trẻ 5 tuổi.
- Tổ chức chấm chọn sáng kiến và bình xét danh hiệu thi đua CBGVNV
- Bàn giao học sinh lên lớp 1 cho Trường Tiểu học.
V. KIẾN NGHỊ
Đề nghị cấp trên đầu tư xây dựng mới 3 phòng học, nhà bếp, kho bếp, mái che, tường rào cổng ngõ, hệ thống cống thoát nước, sân vườn, nhà xe, nhà vệ sinh giáo viên tại cơ sở Khối 1. Xây mới nhà bếp, kho bếp, nhà kho, làm mái che trước nhà bếp cơ sở Khối 3. Sửa chữa hệ thống sàn mái cơ sở khối 3, sơn tường rào cổng ngõ cơ sở khối 3.
Trên đây là Báo cáo sơ kết học kỳ I và những nhiệm vụ trọng tâm trong học kỳ II- Năm học 2024 – 2025 của Trường MG Sơn Ca.
| Nơi nhận: - Phòng GDĐT Núi Thành (để báo cáo); - Các tổ chuyên môn (để thực hiện); - Lưu: VT |
HIỆU TRƯỞNG Trương Thị Thanh Thủy |
Tác giả bài viết: Trương Thị Thanh Thủy
Ý kiến bạn đọc
Bạn cần đăng nhập với tư cách là Thành viên chính thức để có thể bình luận
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Danh mục
Quy định về đạo đức nhà giáoĐiều cần biết
Chia sẻ kinh nghiệm
Thống kê
Liên kết - Điều hành
Công ty Phú Bình Pro thiết kế web Quảng Nam
