ĐỀ TÀI CHIẾC MŨI KỲ DIỆU

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM (5E)

                             Chủ đề: Bản thân

 

1. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
   1. Kiến thức:

   - Trẻ biết chiếc mũi là cơ quan khứu giác giúp ta thở, ngửi và phân biệt các mùi khác nhau. (S)
 - Trẻ biết sử dụng dụng cụ phù hợp: túi, muỗng, hộp đựng mẫu mùi, hình ảnh để dán kết quả (T)
 - Trẻ biết ngửi, quan sát, hoàn thành bảng ghi chép, thiết kế túi thơm.(E)
 - Trẻ biết đếm số mùi nhận biết được, phân loại mùi thơm - không thơm.(M)
          2. Kỹ năng:
   - Kỹ năng quan sát, so sánh, phán đoán, ghi nhận kết quả.
   - Kỹ năng hợp tác nhóm, trao đổi, thảo luận, trình bày.
 - Kỹ năng ngôn ngữ: mô tả, diễn đạt cảm nhận.   
      3. Thái độ:
   - Tích cực, chủ động, vui vẻ khi tham gia hoạt động.
   - Biết giữ vệ sinh mũi, không đưa vật lạ vào mũi.
   - Biết trân trọng cơ thể mình.
     II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

          - Hộp bí mật chứa vật có mùi khác nhau (chanh, cà phê, hành, tỏi, xả, quế, hoa oải hương, dầu).
          - Nhạc bài hát: Bài ca cơ thể, nhận diện khuôn mặt

• Giá để bảng kết quả: 3 cái

- Bảng ghi chép kết quả khám phá: 3 bảng
         - Que chỉ. Slide.

2. Đồ dùng của trẻ:

          - Bàn thấp, túi vải, các vật liệu có hương thơm( lá bạc hà, quế, chanh xả, cà phê, hoa oải hương), nơ, ký hiệu.

             - Hộp bí mật chứa vật có mùi khác nhau (chanh, cà phê, hành, tỏi, xả, quế, hoa oải hương, dầu). Hình ảnh các vật liệu có mùi thơm, bảng ghi chép kết quả.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: (E1)Thu hút

- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “Bài ca cơ thể”

Cô trò chuyện:

- Trong bài hát đã nhắc đến bộ phận nào trong cơ thể vậy các con?

- Cô cho trẻ xem video các giác quan và cùng trò chuyện với trẻ.

- Trong video còn thiếu 1 giác quan nào ai biết?

=> Cô tóm ý: Cái mũi hay còn gọi là cơ quan khứu giác.

- Cho trẻ nhắc lại “Khứu giác” 2-3 lần

* Hoạt động 2: (E2) Khám phá

- Cô giới thiệu đồ dùng, bảng ghi chép. (Mỗi nhóm có vài hộp mùi thơm khác nhau, hình ảnh các vật liệu có mùi thơm, bảng ghi chép kết quả …)

 - Cho trẻ lấy đồ dùng về 3 nhóm cùng ngửi, khám phá, thảo luận về mùi hương: đoán xem trong hộp bí ẩn là gì?, chọn hình ảnh phù hợp dán vào bảng ghi chép của đội mình, sau đó trẻ sẽ phân loại mùi nào có mùi thơm hay không thơm. Trẻ khám phá được những gì thì hoàn thiện vào bảng của nhóm mình.

          Lưu ý: Khi ngửi, con đặt mũi cách miệng lọ 3-5cm và chỉ ngửi trong 2-3s thôi nhé!

- Trong quá trình trẻ khám phá, cô đến từng nhóm đặt câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá.

+ Con đang khám phá gì?

+ Dùng bộ phận nào để khám phá ?

+ Con đoán đó là mùi gì?

+ Mùi này con thấy quen không? Ở đâu con đã từng ngửi thấy?

+ Con có thích mùi này không?

+ Mùi của hoa có thơm hơn mùi của hành không?

- Có thể cho trẻ đặt câu hỏi với bạn và cô về mùi của các hộp bí ẩn.

- Khi trẻ khám phá xong cô cho trẻ dọn đồ dùng và đem bảng kết quả lên để trên giá .

- Cho trẻ vận động theo bài “ Nhận diện khuôn mặt”

* Hoạt động 3: (E3) Giải thích

- Các con vừa làm gì đấy nhỉ?

- Bảng ghi chép về cái gì? Con dùng giác quan gì để phân biệt được các mùi?

- Trên đây cô thấy 3 nhóm có 3 bảng ghi chép kết quả nhóm mình rồi. Vậy bây giờ nhóm nào sẽ xung phong lên trình bày kết quả giúp cô.

          - Cô mời lần lượt từng nhóm lên trình bày kết quả bảng ghi chép khám phá khứu giác của nhóm mình.
- Nếu trẻ không chia sẻ được cô đặt câu hỏi gợi ý

- Các con có điều gì chưa rõ và muốn góp ý gì với bạn không?

- Cho trẻ nhận xét kết quả của các nhóm

- Bây giờ chúng ta cùng mở lọ. Xem bên trong lọ có đúng với dự đoán của nhóm con không?

- Cô tóm ý: “Mũi là một giác quan rất quan trọng, gọi là khứu giác. Nhờ có mũi mà chúng ta có thể thở, ngửi được các mùi hương khác nhau, biết được mùi thơm của hoa, mùi đồ ăn ngon, và cũng nhận ra những mùi khó chịu hoặc nguy hiểm như mùi khét, mùi khói.” Mỗi mùi đều mang lại cho chúng ta cảm giác riêng: có mùi thơm làm ta thấy vui, thoải mái; có mùi hôi làm ta khó chịu. Vậy nên, mũi giúp ta cảm nhận thế giới bằng mùi hương đó!”

- Vậy các con làm gì để bảo vệ chiếc mũi của mình nào?

   Cô tóm ý và giáo dục trẻ giữ vệ sinh mũi, không đưa vật lạ vào mũi.

* Hoạt động 4: (E4) Mở rộng /Áp dụng cụ thể.

- Lúc nãy chúng mình đã cùng nhau ngửi rất nhiều mùi hương khác nhau rồi đúng không nào? Có mùi hoa thơm, mùi cà phê, mùi quế,…

- Con thích nhất là mùi nào?

- Nếu cô muốn căn phòng của mình luôn thơm tho, hay muốn tủ quần áo có mùi hoa dễ chịu thì cô nên làm thế nào nhỉ?

- Cô tóm ý: Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những chiếc túi thơm xinh xắn, để tặng cho mẹ, cho cô, hoặc để trong tủ quần áo cho thơm nhé!

- Cô hướng dẫn trẻ cùng làm “TÚI THƠM CỦA BÉ”:

    + Nguyên liệu: Lá bạc hà, quế, chanh xả, lá đinh lăng, hoa oải hương, nơ, ký hiệu, túi vải nhỏ.

    + Cách làm: Cho trẻ chọn túi vải và nguyên liệu trẻ thích, sau đó dùng muỗng cho nguyên liệu vào túi vải, sau khi bỏ đầy vào chúng ta kéo dây túi vải cho kín miệng túi và cùng ngửi hương thơm.

    + Trẻ trang trí túi thơm bằng nơ, nhãn tên cá nhân.

- Cô quan sát hỗ trợ trẻ thực hiện

* Hoạt động 5: (E5) Đánh giá

- Hôm nay các con đã được khám phá điều gì? Con có muốn hỏi điều gì nữa không?
- Các con biết được mũi là 1 trong 5 giác quan của con người, biết mũi dùng đề thở, ngửi và phân biệt được các mùi. Và biết làm 1 chiếc túi thơm thật xinh xắn cho riêng mình.
- Cô khen trẻ và chuyển hoạt động.