ĐỀ TÀI CHUYỆN “GÀ TƠ ĐI HỌC”
- Thứ hai - 02/06/2025 14:45
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện Hiểu nội dung câu chuyện
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
HOẠT ĐỘNG: LQVH
ĐỀ TÀI: CHUYỆN “GÀ TƠ ĐI HỌC”
LỚP: MẪU GIÁO LỚN
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NGUYỆT
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện Hiểu nội dung câu chuyện
- Rèn kỷ năng quan sát, nghi nhớ. Rèn trẻ trả lời trọn câu rỏ rang.Thể hiện được giọng nói diễn cảm của các nhân vật trong chuyện
- Giáo dục trẻ thích đến trường tiểu học,đi học chăm,
2. Chuẩn bị:
*Đồ dùng của cô:
- Mô hình và các nhân vật trong chuyện làm bằng rối
- Video câu chuyện “ Gà tơ đi học”
- Slide các hình ảnh về nội dung câu chuyện “Gà tơ đi hoc”
*Đồ dùng của trẻ:
- Mủ các nhân vật trong chuyện
3. Tiến trình tổ chức hoạt động học:
*Hoạt động 1:Ôn định giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài “lớp chúng mình”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Năm nay các con học lớp mẫu giáo lớn ở trường mầm non, sang năm các con sẽ học lớp một ở trường tiểu học, dù học ở trường mầm non hay trường tiểu học, thì các con cũng phải đi học thật chăm, biết thương yêu, gúp đỡ nhau. Thế nhưng các con có biết không có một bạn không vâng lời mẹ, không chịu đi học điều gì sẽ xảy ra với bạn đó các con háy lắng nghe cô kể câu chuyện sẽ biết được điều đó nhé
*Hoạt động 2: Nghe cô kể chuyện, đàm thoại
- Cô kể lần 1 lần 1 kết hợp cho trẻ xem rối
- Các con nghe câu chuyện cô kể như thế nào?
- Câu chuyện thật là hay câu chuyện đã kể về một bạn gà tơ hay ngủ dậy muộn không đến lớp học mà chỉ lang thang đi chơi nên không biết chữ, không đọc được giấy thông báo đi cắm trại. Gà tơ rất là xấu hổ, nhưng nhờ sự an ủi của của cô giáo và các bạn trong lớp mà Gà tơ đã biết lỗi và đi học thật chăm.
- Các con Gà tơ bây giờ thật là ngoan. Bạn Gà tơ đã ngủ dậy sớm và đi học thật là chăm. Bạn gà tơ thật là đáng khen phải không nào?
- Vậy lớp chúng ta hãy hát bài hát “Em yêu trường em”để tặng cho bạn gà tơ nhé.
- Cô mở nhạc trẻ hát 1 lần và ngồi 3 hàng dọc trước màng hình
- Bạn nào biết câu chuyện cô vừa kể có tên là gì? (trẻ trả lời theo ý trẻ) ***
- Câu chuyện cô vừa kể có tên là “Gà tơ đi học” đó các con
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện trên slide
- Các bạn của bạn gà tơ thật là dễ thương các con cùng nhìn lên màng hình xem nhé
- Cho trẻ xem video câu chuyện gà tơ đi học
*Gỉang giải trích dẫn,
- Các con vừa được nghe cô kể và xem câu chuyện gì?
- Thế bạn nào giỏi cho cô biết trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô cũng có hình ảnh các nhân vật trong câu chuyện các con cùng xem nhé
*Tranh 1: Tranh vẽ gà mẹ và gà tơ
- Các con nhìn xem trong tranh có ai?
- Gà mẹ đang làm gì?
- Cô tóm ý: Gà mẹ gọi gà tơ dậy đi học nhưng gà tơ cứ phụng phịu, không chịu dậy mà cứ nhắm mắt ngủ, đến khi gà tơ tỉnh dậy thì các bạn đã đi học hết, ngày nào gà tơ cũng không đến lớp học mà chỉ đi chơi lang thang.Tất cả những hình ảnh này được thể hiện qua đoạn chuyện sau: (Cô kể từ đầu đến khộng chụi đi học)
- Trong khi bạn gà tơ đi chơi thì cô giáo đã tổ chức cho các bạn đi đâu các con hãy nhìn tranh và cho cô biết nhé
*Tranh 2: Tranh vẽ các bạn đang cắm trại
- Cô cũng có một bức tranh nữa cũng rât là đẹp các con cùng hướng lên màng hình xêm nhé
- Các con nhìn xem trong tranh các bạn đang làm gì? (Đúng rồi tranh vẽ các bạn đang cắm trại như ng không có gà tơ Vì gà tơ không đi học nên không đọc được giấy thông báo đi cắm trại, trong khi các bạn đi cắm trại gà tơ lại lang thang đi chơi một mình. Tất cả những hình hình ảnh này được thể hiện qua đoạn chuyện (Cô kể từ Một hôm đến vui vẻ.)
- Khi gà tơ bị lạc các bạn trong lớp đã làm gì? Các con hãy nhìn vào tranh và cho cô biết nhé)
* Tranh 3: Tranh vẽ gà tơ và các bạn
- Các con nhìn xem các bạn đang làm gì đây nào?
*Cô tóm ý: Khi gà tơ bị lạc ngồi khóc một mình ỏ bụi chuối và khóc các bạn trong lớp và cô giáo đã ùa đi tìm và an ủi gà tơ (Cô kể từ hình như đến như các bạn thôi mà)
*Tranh 4: Tranh vẽ gà tơ đi học
- Các con nhìn xem bạn gà tơ đang làm gì đây?
- Cô tóm ý:
- Nhờ sự an úi của cô giáo cùng các bạn mà gà tơ đã biết lỗi, sửa lỗi và ngày nào cũng đi học thật sớm (Cô kể từ Từ đõ trỏ đi đến hết)
*Đàm thoại: Qua các trò chơi dân gian
1) Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?, trong câu chuyện có những nhân vật nào?
2) Khi cầm tờ giấy thông báo đi cắm trại gà tơ đã đọc như thế nào? thế gà tơ có đọc được không?
3)Theo con thông báo viết gì?
4) khi các bạn trong lớp tìm được gà tơ, các bạn đã nói gì?
5) Cô giáo đã nói gì với gà tơ?
6) Gà tơ đã nhận lỗi và sữa lỗi như thế nào?
*Gíao dục trẻ:
Qua câu chuyện các con thấy bạn gà tơ như thế nào?.Liên hệ thực tế giáo dục trẻ
*Hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe thấu nói tài’
- Cho trẻ ngồi trước màng hình
- Trên màng hình của cô có rất nhiều ô của trong mối ô cửa có các hình ảnh về đồ dùng của học sinh lớp 1, và phía sau hình ảnh đó có giọng nói của các nhân vật trong chuyện, cô sẽ mời 1 bạn lên chọn ô của và cả lớp lắng tai nghe xem đó là gọng nói của ai. Bạn nào đoán đúng sẽ được nhận một món quà. Sau đó cả lớp cùng nói lại cùng với cô thật hay nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trò chơi
*Hoạt động 4: Tập nhận vai và đóng kịch
- Cô thấy các con đã nói thế hiện được giọng nói của các nhân vật trong tryện thật là hay, bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1 chiếc mũ các nhân vậy trong chuyện, các con hãy chon cho mình một chiếc mủ mà các con thích sau đó chúng ta sẽ tập nhận vai và kể chuyện theo vai nhé
- Trẻ hát bài hát do cô tự biện và đi chọn mũ đội lên đầu
- Cô dẫn chuyện trẻ thể hiện vai đã nhận
*Kết thúc: Trẻ đọc bài vè “chuyện kể về gà tơ” và ra ngoài
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
HOẠT ĐỘNG: LQVH
ĐỀ TÀI: CHUYỆN “GÀ TƠ ĐI HỌC”
LỚP: MẪU GIÁO LỚN
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NGUYỆT
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện Hiểu nội dung câu chuyện
- Rèn kỷ năng quan sát, nghi nhớ. Rèn trẻ trả lời trọn câu rỏ rang.Thể hiện được giọng nói diễn cảm của các nhân vật trong chuyện
- Giáo dục trẻ thích đến trường tiểu học,đi học chăm,
2. Chuẩn bị:
*Đồ dùng của cô:
- Mô hình và các nhân vật trong chuyện làm bằng rối
- Video câu chuyện “ Gà tơ đi học”
- Slide các hình ảnh về nội dung câu chuyện “Gà tơ đi hoc”
*Đồ dùng của trẻ:
- Mủ các nhân vật trong chuyện
3. Tiến trình tổ chức hoạt động học:
*Hoạt động 1:Ôn định giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài “lớp chúng mình”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Năm nay các con học lớp mẫu giáo lớn ở trường mầm non, sang năm các con sẽ học lớp một ở trường tiểu học, dù học ở trường mầm non hay trường tiểu học, thì các con cũng phải đi học thật chăm, biết thương yêu, gúp đỡ nhau. Thế nhưng các con có biết không có một bạn không vâng lời mẹ, không chịu đi học điều gì sẽ xảy ra với bạn đó các con háy lắng nghe cô kể câu chuyện sẽ biết được điều đó nhé
*Hoạt động 2: Nghe cô kể chuyện, đàm thoại
- Cô kể lần 1 lần 1 kết hợp cho trẻ xem rối
- Các con nghe câu chuyện cô kể như thế nào?
- Câu chuyện thật là hay câu chuyện đã kể về một bạn gà tơ hay ngủ dậy muộn không đến lớp học mà chỉ lang thang đi chơi nên không biết chữ, không đọc được giấy thông báo đi cắm trại. Gà tơ rất là xấu hổ, nhưng nhờ sự an ủi của của cô giáo và các bạn trong lớp mà Gà tơ đã biết lỗi và đi học thật chăm.
- Các con Gà tơ bây giờ thật là ngoan. Bạn Gà tơ đã ngủ dậy sớm và đi học thật là chăm. Bạn gà tơ thật là đáng khen phải không nào?
- Vậy lớp chúng ta hãy hát bài hát “Em yêu trường em”để tặng cho bạn gà tơ nhé.
- Cô mở nhạc trẻ hát 1 lần và ngồi 3 hàng dọc trước màng hình
- Bạn nào biết câu chuyện cô vừa kể có tên là gì? (trẻ trả lời theo ý trẻ) ***
- Câu chuyện cô vừa kể có tên là “Gà tơ đi học” đó các con
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện trên slide
- Các bạn của bạn gà tơ thật là dễ thương các con cùng nhìn lên màng hình xem nhé
- Cho trẻ xem video câu chuyện gà tơ đi học
*Gỉang giải trích dẫn,
- Các con vừa được nghe cô kể và xem câu chuyện gì?
- Thế bạn nào giỏi cho cô biết trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô cũng có hình ảnh các nhân vật trong câu chuyện các con cùng xem nhé
*Tranh 1: Tranh vẽ gà mẹ và gà tơ
- Các con nhìn xem trong tranh có ai?
- Gà mẹ đang làm gì?
- Cô tóm ý: Gà mẹ gọi gà tơ dậy đi học nhưng gà tơ cứ phụng phịu, không chịu dậy mà cứ nhắm mắt ngủ, đến khi gà tơ tỉnh dậy thì các bạn đã đi học hết, ngày nào gà tơ cũng không đến lớp học mà chỉ đi chơi lang thang.Tất cả những hình ảnh này được thể hiện qua đoạn chuyện sau: (Cô kể từ đầu đến khộng chụi đi học)
- Trong khi bạn gà tơ đi chơi thì cô giáo đã tổ chức cho các bạn đi đâu các con hãy nhìn tranh và cho cô biết nhé
*Tranh 2: Tranh vẽ các bạn đang cắm trại
- Cô cũng có một bức tranh nữa cũng rât là đẹp các con cùng hướng lên màng hình xêm nhé
- Các con nhìn xem trong tranh các bạn đang làm gì? (Đúng rồi tranh vẽ các bạn đang cắm trại như ng không có gà tơ Vì gà tơ không đi học nên không đọc được giấy thông báo đi cắm trại, trong khi các bạn đi cắm trại gà tơ lại lang thang đi chơi một mình. Tất cả những hình hình ảnh này được thể hiện qua đoạn chuyện (Cô kể từ Một hôm đến vui vẻ.)
- Khi gà tơ bị lạc các bạn trong lớp đã làm gì? Các con hãy nhìn vào tranh và cho cô biết nhé)
* Tranh 3: Tranh vẽ gà tơ và các bạn
- Các con nhìn xem các bạn đang làm gì đây nào?
*Cô tóm ý: Khi gà tơ bị lạc ngồi khóc một mình ỏ bụi chuối và khóc các bạn trong lớp và cô giáo đã ùa đi tìm và an ủi gà tơ (Cô kể từ hình như đến như các bạn thôi mà)
*Tranh 4: Tranh vẽ gà tơ đi học
- Các con nhìn xem bạn gà tơ đang làm gì đây?
- Cô tóm ý:
- Nhờ sự an úi của cô giáo cùng các bạn mà gà tơ đã biết lỗi, sửa lỗi và ngày nào cũng đi học thật sớm (Cô kể từ Từ đõ trỏ đi đến hết)
*Đàm thoại: Qua các trò chơi dân gian
1) Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?, trong câu chuyện có những nhân vật nào?
2) Khi cầm tờ giấy thông báo đi cắm trại gà tơ đã đọc như thế nào? thế gà tơ có đọc được không?
3)Theo con thông báo viết gì?
4) khi các bạn trong lớp tìm được gà tơ, các bạn đã nói gì?
5) Cô giáo đã nói gì với gà tơ?
6) Gà tơ đã nhận lỗi và sữa lỗi như thế nào?
*Gíao dục trẻ:
Qua câu chuyện các con thấy bạn gà tơ như thế nào?.Liên hệ thực tế giáo dục trẻ
*Hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe thấu nói tài’
- Cho trẻ ngồi trước màng hình
- Trên màng hình của cô có rất nhiều ô của trong mối ô cửa có các hình ảnh về đồ dùng của học sinh lớp 1, và phía sau hình ảnh đó có giọng nói của các nhân vật trong chuyện, cô sẽ mời 1 bạn lên chọn ô của và cả lớp lắng tai nghe xem đó là gọng nói của ai. Bạn nào đoán đúng sẽ được nhận một món quà. Sau đó cả lớp cùng nói lại cùng với cô thật hay nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trò chơi
*Hoạt động 4: Tập nhận vai và đóng kịch
- Cô thấy các con đã nói thế hiện được giọng nói của các nhân vật trong tryện thật là hay, bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1 chiếc mũ các nhân vậy trong chuyện, các con hãy chon cho mình một chiếc mủ mà các con thích sau đó chúng ta sẽ tập nhận vai và kể chuyện theo vai nhé
- Trẻ hát bài hát do cô tự biện và đi chọn mũ đội lên đầu
- Cô dẫn chuyện trẻ thể hiện vai đã nhận
*Kết thúc: Trẻ đọc bài vè “chuyện kể về gà tơ” và ra ngoài